資料來源：聯合新聞網
 
 
會考鑑別度較低、志願序影響計分，使今年社區高中招收的第一屆12年國教新生，學科能力差異較以往懸殊，尤其英、數這兩科，同班學生會考成績從A++到C都有，逼得許多學校從高一就實施分級或補救教學。
 
12年國教今年上路，除少數明星高中另辦特招，多數社區高中用免試入學招生，但免試超額比序，會考只占總積分1/3，且成績只分成3等級4標示，加上志願序計分，同校新生差異頗為懸殊，老師在教學上面臨困難。
 
北市中正高中校長簡菲莉表示，今年新生英語程度差異最大，會考成績從最好的A++到最差的C都有，編在同一班，老師顧此失彼，該校只好讓新生英文採分級教學，因材施教。
 
中正高中將每4班分成一群，會考英語成績A++、A+的新生，屬於第一級；A到B+的學生第二級；B以後是第三級。同級學生上英文課時編在同一班，要跑班上課。
 
雖然分級教學，但簡菲莉說，英文段考都考一樣的題目，才能監控學力變化。最近第一次段考成績出來，許多後段學生成績明顯進步，有好幾位家長打電話向學校道謝，說孩子從前很討厭英文，如今信心大增。老師上課也終於能照顧到每個學生。
 
北市華江高中校長陳今珍表示，在新生註冊日就先針對國、英、數檢測，提醒老師要注意程度較差的學生，考完第一次段考，若沒進步就要補救教學。但陳今珍說，高中生自尊心強，為避免貼標籤，由各班老師自行為班上學生補救教學。
 
至於明星高中，因學生程度差異較小，北一女校長楊世瑞說，學生各科成績至少A以上，總成績從2科A++到5科A++，不用分級或大規模補救教學。
 
 
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