資料來源：聯合新聞網
 
 
國中會考英聽出現城鄉差距，復興區介壽國中過半學生成績只有Ｃ，觀音區、大園區和新屋區等偏遠學校，學生成績也不佳，學校認為是環境造就英聽劣勢。
 
大園區竹圍國中教務主任周妙紅表示，學校較偏遠，許多家長社經環境不好，英文城鄉差距嚴重，有的學生進國中才學英文字母，國中英文完全跟不上。
 
觀音國中教務主任鍾政穎表示，該校清寒、單親、隔代教養弱勢學生約四成，有八成多學生覺得英文吃力，甚至有學生26個字母寫不齊，也有學生英檢中級，英文雙峰差距很大，希望有關單位協助增設情境、英聽教室、改善英聽設備，提升學生學習英文興趣。
 
觀音國中學生謝雨容的英聽拿到基礎級，但她仍覺得英文很難，她表示，英文很難學，文法很難，平常英聽課只靠老師課堂上CDplay播放，聽力測驗時常聽不懂。
 
新屋區新屋國中表示，這次會考學生的英語成績落點在B（基礎），算是中上，學校每個禮拜一都會利用朝會時間，讓學生和外國教師一起練習英語話劇，加強聽說能力，禮拜四也會讓學生閱讀指定英語讀物，和聯合報上的英語專欄，將學生英語能力帶起來。
 
會考成績出爐，復興區介壽國中過半學生英聽成績只有C，學校英文老師胡曉雲分析，偏鄉的孩子雖然設備不輸都會學校，但英聽仍居劣勢，主因是外在刺激與內在動力不足。
 
她表示，都市的孩子有補習班，更經常到電影院看國外電影，因此對他們來說，英文是實用的，對偏鄉孩子而言，從小可能很少看到有人在說英文，因此學習的動力較低。
 
 
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